幼儿园大班体育教育教案(精选20篇)

时间:2023-12-07 19:17:29 作者:琴心月

幼儿园大班的评价主要依据孩子的学业成绩、自理能力和社交表现等方面。以下是小编为大家收集的幼儿园大班教育范文,希望能给大家带来一些启发。

幼儿园大班教案

1、以故事引出:“有趣的脸”

2、提问:什么地方很有趣?

3、如果你是画师,你想画一张怎样的脸?

四、幼儿动手操作,教师巡回指导

五、讲评

1、你画了一张怎么样的脸?

2、你还喜欢哪张脸?为什么?

4大班语言小松鼠拜年

1、让幼儿交流了解过新年的感受,分享节日的快乐。

2、通过故事和游戏培养幼儿讲礼貌的好习惯。

一、国外与国内归春节风俗的对比:

1、介绍国外过年的习俗。如英国人年前打扫厨房、大扫除;意大利人砸盆瓶等;啊根廷人要洗新年浴,引起幼儿了解本国过年风俗的欲望。

2、与幼儿一起回忆中国的春节的风俗:贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等

二、故事“小松鼠拜年”

1、小朋友你们过年说了哪些话,别人给你们压岁钱应该说什么?

2、听故事“小松鼠拜年”

3、小松鼠学了什么新本领?

它看见老松鼠爷爷后说了什么,做了什么?

老松鼠爷爷怎样夸奖小松鼠?为什么要奖励他呢?

4、再听一遍故事,利用桌面教具帮助幼儿理解内容。

三、游戏:拜年

教师交代玩法,请一些幼儿扮演大人,手持各种玩具,另一些幼儿要玩玩具必须给大人拜年,对他们说新年的祝福,得到礼物后一起唱歌。

幼儿园大班教案

1、理解“相反”的含义。

2、能准确地找出生活中有着相反或相对特征的事物,并能准确地说出这些事物的“相反”词。

3、初步感知在日常生活中有些事物的特征是相反或相对的。

4、引导幼儿积极与材料互动。

5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

1.理解“相反”的含义。

2.掌握找“相反”的正确方法。

1.教学用书。

2.图片和自制挂图。

3.实物:黑、白色兵乓球各一个;长、短铅笔各一支;大、小胶球各一个;方、圆塑料各一块;厚、薄书本各一本 ;棉花和小石头各一块 。把每组的两个物品扎成一扎。另外,大纸盒一个。

一.魔术:变变变(目的是引起幼儿对学习的兴趣)

1.我先出示右手的白色兵乓球,幼儿仔细观察;经过动作处理后,我再示右手的兵乓球,这时显示在幼儿面前的已经不是白色兵乓球了,而是黑色兵乓球。(自由上来摸一摸两个球)

2.谁能说出这两个球的名字(黑色兵乓球和白色兵乓球)

二.游戏:摸宝贝(通过做游戏让幼儿自己去探索发现问题:哪些东西是相对的,从而感知“相反”的含义)

1.出示大纸盒,让有兴趣的幼儿上来摸一摸里面的物品,每摸出一组东西,老师要求幼儿先仔细观察,然后再找一找这组物品的不同点,最后请大家用自己的话把这组物品的特征说出来(即:说相反词)。让幼儿依次摸完纸盒中的物品。

2.然后引导幼儿对刚才的游戏进行小结:像上面有着大小,长短、厚薄、轻重、方圆、多少,它们都是有着相反或相对意思的物物品,我们就把他们叫做相反。(人们把它们的名字叫做反义词)

3.在班里找相反的事物。如:(我的书包大,你的书包小;我的铅笔长,你的铅笔短;我高,你矮。。。。。。)

三.比赛:连一连(强化 找相反)

1.示挂图,看谁连得又快有对(每次上2人)

2.评一评:给优势者贴上一个小星星。

四.示图片 同位互说相反词(发挥幼儿的想象力和潜能,并进一步加深对“相反”的认识)

(白天对黑夜;笑对哭;上对下;冷对暖;来对回;有对无)

五.师生互动 说相反词(师生互动,培养感情)

六.再次引导幼儿通过总结周围的事物说说“相反”的含义。

七.拓展.

1. 面向你的家,你家左边的邻居是谁,右边的邻居又是谁?前面的邻居是谁后 面的邻居又是谁?(换位想一想说一说)

1 .课前,我准备得很充分。

2. 能精心准备了相关的实物教具:如图片、自制挂图和游戏中所要用到的物品等

3.教学思路清晰明了,教学结构严密,教学环节环环相扣。

5. 美中不足的是,在课堂上对个别在学习上有困难的幼儿指导得还不够到位。如果以后让我再上这节课,我会更加努力地去创新,力求做到更好。

体育教育幼儿园教案

1、通过户外体育器械的制作,丰富幼儿的户外活动器械和内容。

2、充分挖掘家长资源,调动家长参与、配合幼儿园工作的积极性、创造性。

一物多玩奖、最佳创意奖、材料丰富奖。

评奖时间:xx年3月。

1、各班推选2-3个作品。

2、画版展示:教师结合照片展示。

(a)一物多玩奖。

1、自制玩具能够引发幼儿进行自我创造。

2、能够根据自制玩具开发多种玩法(游戏的方式、符合幼儿年龄特点、个别和组合等)。

(b)最佳创意奖。

1、材料使用的新颖性。

2、玩具的美观性。

3、玩具操作的新颖性注:从玩具制作的造型、材料的巧妙使用和幼儿玩法中看创意。要求幼儿玩法与制作方法有新意。

4、全园性总评。

(c)材料丰富奖。

1、制作器械的材料使用多样性。

2、废旧材料的合理使用,并考虑到材料的安全性和耐用性。

3、以制作材料的种类及使用情况进行评奖。

注:从自制玩具的使用材料看废旧物品的利用,要求种类多,而且符合安全、卫生的要求,即使用材料的丰富性,玩具的种类(数量),玩具的类型等。

1、展示时间:xx年3月5日作品的材料选择、制作的新颖、玩具的玩法、幼儿能获得的能力发展等作出演示讲解。材料说明:玩具名称制作者(班级、姓名)玩具的材料幼儿获得的能力:具体玩法:材料照片:

幼儿园体育教育活动教案

1、发展走、跑、跳、钻的能力。

2、学习在竞赛活动中遵守游戏规则。

3、体验运动的乐趣。

1、各种有洞的体育活动器具,如轮胎、呼啦圈、纸箱等。

教师带领幼儿做热身操。

师:这个月我们一直在学习《神秘洞》这个主题,待会我们会和洞洞器具一起玩游戏哦!在没玩之前,请小朋友们和老师一起来做一做热身操吧!

1、寻找有洞洞的运动器械。

师:老师知道,小朋友们最爱做体育运动了,在没做运动前老师要考考小朋友了。

你们知道哪些体育器械是有洞洞的?下面就请你们去拿着洞洞器械玩一玩吧!

2、自由探索洞洞器具的玩法。

师:这么多器械要怎么玩呢?谁愿意来介绍一下洞洞器械的玩法呢?

个别幼儿讲述,教师归纳总结玩法。

3、幼儿间分享洞洞器械的玩法:不同的洞洞器械有不同的玩法,同一样的洞洞器械也有不一样的玩法。

1、将器械平均分成四份,并组合成四组障碍关卡。

2、幼儿也分成人数相同的四组。

3、幼儿可以用不同的方法通过各种洞洞器械,哪队先完成任务,安全通过关卡就获得胜利。

师:老师看见今天有的小朋友在游戏的过程中表现的很不错哦,待会进班的时候,老师会给你们惊喜哦!

幼儿园大班教案

活动目标:

1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料,耐心地完成作品。

2、感受作品带来的色彩美

活动准备:

1、幼儿人手一只空酒瓶

2、各种颜色的手工纸、皱纹纸、橡皮泥、剪刀、笔、固体胶等

3、音乐磁带、录音机

活动过程:

一、歌曲《我会变》导入课

1、幼儿边听音乐边做动作

2、除了可以变成大皮球还可以变成什么呢?用动作来表示。

二、让瓶子变身

2、出示老师做的几个瓶子,让幼儿观察,并说出用到了哪些材料

三、制作七彩花瓶

1、引导幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上(撕贴、剪贴)

2、将七彩橡皮泥粘贴到瓶子身上,稍微用力压一下

3、引导幼儿在彩色手工纸上画上各种图案,粘贴到瓶子身上

4、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶,说说自己的感

四、七彩花瓶展示会

1、讲户外采集的狗尾巴草、野花、树枝插入自制的七彩花瓶中,感受色彩美和造型美

2、引导幼儿重点欣赏作品中丰富多变的色彩 。

幼儿园大班教案

1.了解勇气的多种形式,正视自己,发现自己拥有的勇气。

2.能够结合生活经验,积极表达对勇气的理解。

3.勇于接受挑战,正确区分勇气和鲁莽

课件、教具、记录单

(一)今天老师给大家带来一个新朋友,是一本绘本,它是叫什么名字?(勇气)

师:听说过"勇气"这个词语吗?勇气是什么?我们在什么时候需要勇气呢?

我们书里的小朋友讲一讲他们关于勇气的故事。演示课件,"小朋友们看一看,勇气藏在哪里呢?"

师:我们一起先来看第一件事情吧,

*勇气,不开灯就上床睡觉。这件事情说明这个孩子怎么样?(勇敢)那我们就把这个词语送给她。勇气有的时候就是勇敢,找一找还有哪件事情也是需要勇敢才能做到。

*勇气,是吃自己不喜欢吃的东西。

现在有四个很好的词来表示勇气,一起来讲一讲,勇气是(勇敢),勇气是(控制),勇气是(主动),勇气是(坚持)。

老师:这里有座勇气之城,刚才说到的关于勇气的事情都藏在房子里呢,还有印象吗?试着讲讲吧。

1、师:老师相信我们小朋友都是拥有勇气的人,老师这里有五座房子,分别代表了不同的勇气,你觉得自己做过的有勇气的事情是什么?请你记录在纸上,再想一想他是属于哪一种,是勇敢,还是懂得控制自己,还是主动,还是坚持,把它贴在相应的房子里。如果都不是可以贴在其他一栏。

交流:先看看那种勇气最多?哪种最少?我们先来讲讲吧。

2、我现在就来考考大家,会不会使用你们的勇气

(有人落水该不该救,就此展开辩论)

(安静,音乐起),教师:孩子们,今天我们又和勇气交了朋友,你们开心吗?一起再来说一说勇气是……老师相信你们在以后的日子里,肯定会努力地和更多的勇气交朋友,当你身上的小勇气慢慢慢慢变多变大时,你们就会成为了不起的人了。我们把勇气传递给身边的人,让他们也获得勇气吧!让我们和这本好看的书说再见吧!

幼儿园大班教案

1、初步感受学唱歌曲的快乐,体验与同伴表达“爱x的温暖。

2、在反复欣赏、自主反思、师幼互助及传递“爱x的游戏中理解并掌握歌曲内容。

3、学唱歌益,初步尝试在“小朋友,我爱你x处替换歌词。

4、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。

5、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

材料准备:与歌词相对应的图卡四张。

经验准备:活动前有接龙游戏、猜测游戏的经验。

1、送猜图卡,初步欣赏歌曲。

(l)范唱第一遍,送出第一句“爱的甜甜话x。

(2)范唱第二遍,送出第二旬“爱的甜甜话x。

(3)范唱第三遍,引导幼儿尝试猜测第三句“爱的甜甜话x。

(4)范唱第四遍,引导幼儿自主发现表达“爱x的动作。

(5)范唱第五遍,送出第四旬“爱的甜甜话x,引导幼儿练习表达“爱x的动作。

2、渗透游戏,完整练唱歌曲。

(1)引导幼儿自主发现,将歌曲中“小朋友x替换成“x老师x的方法。

(2)鼓励幼儿将朋友的名字替换成歌词并尝试完整练唱歌曲。

(3)尝试玩“传递爱x的游戏。

3、自主反思,完整表现歌曲。

(l)鼓励幼儿尝试完整演唱歌曲。

(2)引导幼儿自主觉错、自主纠错,尝试用多种方法解决问题。

(3)鼓励幼儿完整用歌声向客人老师传递爱。

此次教师节主题活动,促使孩子在丰富多彩的活动中,提高了各方面的能力,在孩子逐渐建立自我的过程中,发展自尊和自信,尊重幼儿人格和权力。进一步融洽了师生间的关系。作为一个幼儿教师,她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿,而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在老师的护理和照料下进行的。每天我们都做着几乎同样的工作,而我们的工作确是那麼的重要。使孩子经常处于快乐的情绪之中,培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心理素质和慈母般的爱心,还应当善于与孩子沟通,才能受到幼儿的尊敬。其实,一件平常小事说着容易可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起,做孩子们心中的好朋友、好老师是我的幸福!

幼儿园体育教育活动教案

3、幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并通过游戏充分的表现音乐。

1、每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一致;

2、完整情节的录音音乐磁带一盘。

(一)开始部分:

热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(教师带领幼儿做准备活动)。

(二)基本部分:(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏)。

1、“寻找食物”:幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;

2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。

(1)教师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋;

(2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(教师引导作用)。

a、一个跟着一个并拢双脚跳一次;

b、一个跟着一个跨跳一次。

(3)收拾布袋,套着布袋跳回家。

3、“大灰狼捉小白兔”:

a、大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场);

b、小白兔藏进布袋里,大灰狼在周围巡视;

c、发现一小兔被抓,所有小兔拿起布袋当棍子打狼,最后胜利了,高高兴兴地回家了。

活动结束:

小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场。

幼儿园大班教案

1、能说出白天和黑夜的特点,理解这是大自然的规律。

2、学会运用“喜欢、因为”两个词汇。

3、尝试在“辩论赛”中大胆说出自己的想法

4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

活动重点:理解白天和黑夜是大自然的规律。

活动难点:尝试在“辩论赛”中学会运用“喜欢、因为”两个词汇,大胆说出自己的想法。

1、物质准备:课件《白天和黑夜》,太阳、月亮的头饰,小手掌若干

2、场地布置:辩论赛场景

一、创设情境激发兴趣

——小朋友听这声音,你觉得他们之间发生什么事情?(播放争吵声音)

——是谁在争吵让我们看看!(出示兔子和猫头鹰头饰)

二、兔子和猫头鹰为什么争吵?

——你觉得说喜欢黑夜的是谁?说喜欢白天的是谁?为什么?

——小朋友说得真不错,让我们听听兔子和猫头鹰到底怎么说?(播放兔子和猫头鹰的声音)

(兔子说:“因为天一黑就什么也看不见,只好去睡觉了”)

(猫头鹰说:“因为黑夜好出来玩,抓老鼠,如果白天太长,黑夜就短了,就会吃不饱的”)

——兔子和猫头鹰吵累了。就去找其他的动物评评理,他们找到了谁来评理呢?

三、游戏活动《猜猜乐》

——播放课件,兔子和猫头鹰找到了谁评理?(猫)

——出示图片1(猫),小朋友请仔细观察图片,猫会支持谁呢?为什么?请做出选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出理由。)

——总结:让我们听听看猫是怎么说?

——出示图片2(公鸡),开始选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出理由。)

——总结:让我们听听公鸡是怎样说?

——出示图片3(牛),开始选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出理由。)

——总结:让我们听听牛是怎样说?

——出示图片4(老鼠),开始选择。(幼儿选择好后,让幼儿说出理由。)

——总结:让我们听听看老鼠是怎样说四、白天黑夜的辩论会

(这个环节使用了教育法中的讨论法)

——小朋友通过刚刚的游戏,我们知道有些动物支持兔子,喜欢白天,有些动物支持猫头鹰,喜欢黑夜。因为每种动物都有他自己的生活方式。

——现在让我们根据自己的观点,分为“白天”和“黑夜”两组,以辩论赛的形式把喜欢“白天”和“黑夜”的理由说出来。

——幼儿自由辩论

——结束辩论

小朋友,刚刚的辩论真精彩,如果没有了白天,只有黑夜行不行?为什么?如果没有了黑夜,只有白天行不行?因为我们白天和黑夜是不能分开的,这是大自然的规律,白天和黑夜每天都在不停的变化,只要我们用愉快的心情去看待,其实白天和黑夜一样的精彩,一样让人感觉快乐。

绘本十分有趣,成功地吸引了幼儿。大班幼儿早有黑夜与白天的概念,整节课我让幼儿在具体形象下进行了白天与黑夜的区分。有个别幼儿没有区分正确,但在同学与教师的引导下也成功的解决。这节课基本完成了目标,但自我感觉设计上没有很成功,在幼儿学会分享环节,过短促。幼儿情感提升方面仍要加强。

幼儿园大班教案

1、了解不同的书与人们之间的关系。

2、对书产生阅读的情趣。

3、探索、发现生活中书的多样性及特征。

4、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

教师挑选一些特殊的书;ppt、四张桌子、记录板等

一、兴趣导入

——我最喜欢的书

1、介绍自己喜欢的书。

“你喜欢的是什么书?为什么”

(引导幼儿表达自己的想法、了解幼儿对书的经验)

2、小结:原来书能告诉我们故事、了解许多知识、让我们变得越来越聪明。

二、观赏讨论

——感知不同的书是为了满足不同人的需要(从书到人)

1、老师呈现自带的书。

“看看老师带来的是什么书,是谁需要的,有什么特别的地方?”

2、幼儿自由看老师提供的图书。

(小学课本、地图书、教科书、布书、日文英文书等)

3、交流:这些书有什么用,谁需要的。

4、教师重点介绍布书、盲文书。

5、小结:不同的年龄、不同职业、不同国家人都喜欢看书,为了满足不同人的需要,许多书变得不仅有用,还很有趣。

三、想象交流

——进一步对书产生兴趣与阅读的情趣(从人到书)

1、过渡语:如果你是书的设计者,你会为谁设计一本怎样的书呢。

2、看看猜猜:可能吗?

从人们不同需要引出不同的书。

3、幼儿分组讨论,说说自己的想法。

4、集体验证:通过ppt了解一些特别的书,如:石书等。

四、借阅图书

——将活动内容顺延于日常活动中

提出借阅要求

体育教育幼儿园教案

球类活动以其种类繁多,机动轻便的特色深受孩子们的喜好。他们经由过程电视,图片,报纸,传媒等多种门路,对种种球类活动充斥了浓重的爱好。本运动,便是凭据孩子自身的须要和爱好,经由过程故里互动,为孩子们创设了一个充足的空间,充实变更他们的自立摸索愿望,并将知识、说话、品行意志内容等整合在一路,使他们对球类活动有了一个全新的熟悉。也生长了幼儿多方面的本领。

1、经由过程说说、议议等运动,对种种常见的球类活动有肯定的熟悉。

2、知道球类活动有助于身材康健,引发幼儿对球类活动的爱好。

3、开端引诱幼儿进修运发动刻苦刻苦,不怕艰苦,对峙到底的精力。

1、故里配合网络巨细纷歧、幼儿手工制作种类差别的球多少,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。

2、师生配合网络的球类活动图片材料,版面、

3、球类活动vcd,磁带。

4、事先让幼儿经由过程种种门路相识一些球类活动的熟悉。

一、熟悉种种球类。

1、(举行曲)师与幼儿手持球入场。

2、引诱幼儿从搭档那边熟悉本身不知道的球。

3、说说搭档带的球。

4、引诱幼儿说说差别球之间的差别。

二、旁观球类活动vcd,相识种种球类活动的活动方法。

1、旁观vcd。

2、相互说说看到了哪些球类活动?模拟运发动的行动。

3、引诱幼儿实验模拟运发动的行动,让幼儿猜猜是什么活动?

4、爱国主义教诲(中国的乒乓球最锋利,常常获得天下冠军等)。

4、延长:你还知道别的的球吗?

三、游戏:配配对。

引诱幼儿分组看球找图片,并贴在版面上。

四、我做宣扬员。

幼儿园大班教案

在生活中我们发现幼儿挑食,偏食的现象普片发生,幼儿期不良饮食习惯一旦形成,纠正起来非常不易,对幼儿的健康成长也不利。《指南》中指出"帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯"所以我针对这一点设计了本次活动。让幼儿在情景化的学习过程中,尝试进行合理的食物搭配,获得健康饮食行为的自主建构,以此促进幼儿良好进餐习惯的养成。

1、通过了解食物金字塔,对食物搭配感兴趣。

2、在猜测、分析食物金字塔的过程中知道食物的五大种类。

3、能根据食物金字塔为自己设计一份营养餐,明白营养均衡才能健康成长。

一、情景导入幼儿自主挑选食物,选择代表性的幼儿进行讨论二、出示ppt,逐层介绍"健康饮食金字塔"。

(2)小结:归纳儿歌:"宝塔底层最重要,谷类食物营养好"。

(2)小结:归纳儿歌:"蔬菜水果第二层,两类食物不能少"。

(2)小结:归纳儿歌:"肉蛋鱼虾第三层,每天适量换着吃"。

4、出示牛奶豆类食物(1)师;每天还应该给身体补充些什么呢?就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。

(2)小结:归纳儿歌:"牛奶豆类第四层,每天记着吃一点"。

(2)小结:归纳儿歌:油炸食品在塔尖。尽量少吃要记牢。

三、根据健康饮食金字塔标准,调整所选食物。

1、幼儿调整所选食物。

2、师;今天在哈哈餐厅,你们利用营养知识,为自己设计了搭配合理的营养餐,营养师真为你们高兴!希望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食,养成科学进餐的好习惯。

1、将课件和儿歌制成图书投放到阅读区,供所有幼儿观看和交流。

2、根据食物金字塔为自己设计一天的营养餐。

幼儿园大班教案

1.

开学了,小朋友们高高兴兴地来到了幼儿园。他们聚在一起相互拜年,相互祝福,听到有说:

“祝你狗年旺旺旺!”

“祝你狗年行大运!”

“狗年大吉!”

“今年是狗年,我见过很多狗,狮毛狗、狼狗、牧羊犬······”

“我小姨是狗年生的,属狗。”

“我不属狗,我属蛇。”

“我想属大老虎!”

听到他们议论纷纷,我们决定开展“狗年说狗”这一主题活动,带领幼儿在浓厚的新年氛围中,了解中国的生肖文化,同时认识各种各样的狗及其特征,了解狗与人类的我关系,并展开艺术的联想与创作。

2.

1)运用自己的经验想像来改编故事。

2)能将统计记录的'结果与别人交流讨论。

3)学习有节奏地唱歌并注意音准。

4)帮助幼儿了解狗的外形特征。

5)发展幼儿的基本动作,培养幼儿身体的灵敏性和协调性。

6)能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。

7)引导幼儿自觉遵守游戏规则,具有合作精神。

1)学习有关狗的成语,了解其含义。

2)初步学习2-3种不同的方式来演唱歌曲,并进行创编,体验创编的乐趣。

3)学会看日历,了解一年中有几个月,一月一日是星期几。

4)引导幼儿利用废旧材料制作狗面具、头饰等,激发幼儿用不同的艺术形式大胆表现的愿望。

5)通过学习,使幼儿对中国传统文化感兴趣。

1)认识狗的不同种类,了解狗的生活习性。

2)能。

根据生活中的情境,用肢体语言表现烟花燃放时的情景。

3)了解十二生肖是中国特有的,知道今年是狗年,掌握十二生肖的顺序。

4)学习有关狗的成语、歇后语,并了解其大概含义。

5)学会折纸小狗头,锻炼幼儿的观察力,培养幼儿的动手操作能力。

6)提高幼儿动作的协调性和灵活性。

7)通过对比,感知强弱的不同,体验小狗被欺负后的心情,从小学会关心弱小。

8)能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。

幼儿园大班教案

此活动根据幼儿的年龄特征设计,是本土文化教育。利用图片、视频、音乐、模型等多种形式把艺术、语言、社会潜移默化的整合到了一起,让幼儿对兵马俑有了初步的认识,吸引了幼儿的眼球;同时,也让幼儿感受到我国是一个具有悠久历史的文化大国,激发了幼儿的民族自豪感。

1、简单了解几种兵马俑的名称与姿态,尝试创编兵马俑的造型。

2、感受军队威武、神圣的气势和军人一切行动听指挥的作风。

3、知道兵马俑是我国陕西著名的世界文化遗产,激发幼儿的民族自豪感。

1、兵马俑视频。

2、二号坑图片。

3、兵马俑模型。

4、《英雄》片段。

5、《霸王别姬》音乐。

1、谈话导入:

(1)教师:"小朋友们好,我是云老师,见到大家我非常开心。在活动之前,老师想请小朋友们先欣赏一小段视频。小朋友们仔细观察,看看视频中的地方你们去过没有?"(观看视频)

(2)教师:"刚才,已经有好多小朋友都迫不及待的要发言了,我请这位小朋友先来说说:你告诉大家它是那里?"

幼儿:"兵马俑。"

教师:"在什么地方?"

幼儿:"临潼。"

教师:"你去过吗?"

幼儿:"去过。"

教师:"你真棒,请坐。"

教师:对,这就是兵马俑,这些兵马俑是秦朝的`,它也是我们陕西的,是30多年前我们临潼的一个农民在挖一口井,突然就挖出来了一个神奇的地下王国,挖出了世界上的一个奇迹。兵马俑是世界上八大奇迹中的其中之一,因此,我们应该为它感到骄傲和自豪。

2、播放二号坑图片。

请小朋友继续欣赏图片,看看神奇的地下王国里面都有什么?

教师:"它们在哪里?"

幼儿:"地底下。"

教师:"对,它们是兵马俑的二号坑。"

教师:"请小朋友们仔细看看,这些坑里都有什么?"

幼儿:"马车、兵马俑。

教师:"哪位小朋友能说说这些兵马俑跟我们现代人有什么不同?

(教师可提示幼儿从衣着和发型上来观察)

出示兵马俑的模型

幼儿:"头发盘的很高,身上还穿的盔甲。"

教师:"哇,小朋友这么聪明啊,观察的太细致了,你们的眼睛好厉害啊!"

教师:"看看他们脸上的表情是什么样?"

幼儿:"严肃、威武。"(请个别幼儿来表述)

教师:"看了二号坑以后,你们有什么感觉?"

幼儿:"坑特别的大、人多、威武、神气。"(教师适当提醒幼儿)

教师:"兵马俑坑阵排列的这么整齐,谁能说说:"他们要去干什么啊?"

幼儿:"打仗、训练等等。(教师可给幼儿提示)

教师:"哦,原来他们是要去打仗啊,我们穿越时空,回到古代,看看他们作战时是什么样子的?"

3、播放《英雄》片段。

教师:"他们在干什么啊?"

幼儿:"射箭、拿着刀……等等。"

教师:"看到这个场面,你有什么感觉?"

(请幼儿回答)

幼儿:"害怕、担心、想去打仗……"

教师:"在刚才的片段中,士兵们都拿着那些作战武器呢?"

幼儿:"长矛、盾、刀……"

教师:"盾是为了干什么啊?"

幼儿:"保护自己,不被箭射到。"

教师:"请小朋友模仿一下他们拿箭的姿势。"

(幼儿进行模仿,教师给与鼓励)

教师:"在视频中,小朋友有没有发现在军队最前面的人是干什么的?他们骑着什么?"

幼儿:"战马。"

教师:"他是将军,将军是发号施令的,领头的。他的权威很大,可以率领好多人,他的任务是指挥作战。"

4、放图片。

(1)将军俑。

他的表情严肃,双手交叉在前,双脚自然站立,腿稍微分开一点。(幼儿根据自己的观察进行模仿)

(2)跪射俑

他单腿跪地,一手握空心拳,一手屈肘于体前,目视前方。(幼儿模仿)

(3)立射俑

侧身,一手屈肘于胸前,一手于体侧,双手虎口打开,其余四指并拢。(幼儿进行模仿)

幼儿园大班教案

培育小孩的动手涂色能力,观测和察看比较与手口同步点数的综合能力,及亲子协作能力,增强亲情。

培养幼儿的尝试做转盘的精神。

愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

彩色笔1盒,圆规一只,细线3条,直径为6公分的白色圆形卡纸3张。

1、爸爸妈妈们将3张圆形卡纸制作成:a纸为三个同心圆,b纸用笔画上三等分的扇形,c则十二等份。小孩在卡纸上图色:a上各自图上红、黄、蓝三色,b上图上红、黄、蓝相间的色彩,c用黑色按涂一空一的规则图绘。

2、小孩找寻图案摆放规定,数一下3张纸上各自有红、黄、蓝几处。

3、亲子一块儿将卡纸在圆心左右打2个小孔,穿入绳线并打结。

4、旋转绳线让转盘迅猛旋转,瞅瞅三个转盘色彩改变,爸爸妈妈们并启发小孩描绘同一转盘旋转速度不一样色彩的改变。(甲盘旋转时,依旧保持红、黄、蓝三种色环;乙盘旋转时,会展现白色,转速不一样时亦会有色彩改变;丙盘迅猛旋转时呈灰白色,转速放慢时则展现橙色线条。)

幼儿园大班教案

1、学习快乐,尝试在不快乐的情况下,试图让自己快乐。

2、通过讨论、记录等方式,找寻让自己快乐的方法。

3、了解心情愉快对身心健康的重要性。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

1、图片;两张:快乐的人物头像(选用色彩明亮的色系);不快乐的人物头像(选用灰色的色调)

2、白色纸张、有明亮和灰色色调的水粉颜料、小排笔若干支。

1、观察两张图片,了解色彩与心情的关系,并选用合适的词来形容图片内容。

(1)这两张图片在什么地方不一样?(引导幼儿从人像表情和色彩上来观察、比较。)

(2)选择合适的词来说说这两个人的心情是什么样的?(鼓励幼儿用多种词汇来表达。)

2、结合图像,围绕"他为什么不快乐"的主题进行探讨,了解不快乐的原因,帮助自己或他人找到快乐的方法。

(1)说说他会因为什么事情而不快乐。

(幼儿结合自己的经验,大胆表述。)

(2)他有这么多不快乐的事情,我们一起来想想办法,如何让他快乐起来。

3、教师提供操作材料,通过变脸的游戏,尝试改变不快乐的情绪,感受色彩的变化。

(1)这个不快乐的人像是用什么样的颜色来画的?

(2)现在我们要把这张不快乐的脸变成一张快乐的脸,怎么做呢?

(3)幼儿自由操作创作快乐的脸谱。

4、展示幼儿的作品,并请幼儿说说自己选择颜色的想法。

我觉得利用这次活动足进幼儿的情感表达能力,培养幼儿助人快乐的良好品德习惯,并且让幼儿更加深刻地意识到微笑能给别人带来快乐,能了解让别人快乐,自己也快乐。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行“微笑”的游戏活动。这节课上幼儿的积极性和感兴趣很好,还有很好的配合这节课的顺利完成。

小百科:快乐是人类精神上的一种愉悦,是一种心灵上的满足,是从内心由内到外感受到一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。

幼儿园大班教案

1、幼儿探索绳子的多种玩法。

2、发展幼儿的平衡协调能力和创造性思维能力。

长绳短绳若干

一、开始部分:

热身操。

二、基本部分:

1、导入小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。

2、自由玩绳:

教师带领幼儿随音乐自由玩绳,探索一人、两人和多个人玩绳的方法。

3、介绍玩法:

(1)跳绳:

幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。

(2)踩绳跳:

每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。

(3)走小路:

两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。

(4)走钢丝:

把绳子拉成直线或s形,幼儿踩绳前进。

三、结束部分:

1、小结。

2、放松活动。

这个活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的变化,打破了传统的教学模式,不再是以往的老师教,幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

活动培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,感受到了科学探究的过程和方法,体验了发现的乐趣。

幼儿园大班教案

1。激发幼儿探索的兴趣,在感知蜡烛燃烧现象的过程中,培养幼儿的观察力。

2。通过观察,了解各种各样的蜡,说出蜡烛在日常生活中的用途。

3。初步了解蜡烛燃烧与空气的关系,对此现象产生浓厚的兴趣。

4。主动参与实验探索。

5。体验解决问题的成就感。

激发幼儿探究科学的欲望,培养幼儿的观察力和动手操作能力,让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系。

让幼儿知道蜡烛燃烧时会发光、发热,燃烧时需 要空气中的氧气。

蜡烛若干、透明玻璃瓶6个、玻璃杯1个、火柴、打火机。蜡烛实物图片、轻音乐、课前对幼儿进行的安全教育。

一、创设情境,欣赏烛光,引起幼儿的兴趣。

1。教师带领孩子进入教室,一起感受美丽而又温馨的烛光。

2。引导幼儿观察点燃的蜡烛,说说自己看到的有趣现象。例如:滴下来的蜡烛油像眼泪,而且很烫;小火苗会随风"跳舞",说一说小火苗像什么呢?(像星星、像花蕊、像太阳、像萤火虫等。)

3。引导幼儿用自己的动作来表现烛火的样子。

二、通过观看各种各样的蜡烛实物图片,让幼儿说出蜡烛在日常生活中的用途。

1。教师请幼儿共同来欣赏各种各样的蜡烛实物图片。

2。引导幼儿说出蜡烛的用途,谈谈自己在什么时候用过蜡烛?(停电的时候,过生日的时候,挂灯笼的时候等。)

三、通过游戏《蜡烛的'熄灭》,让幼儿了解蜡烛燃烧与空气的关系,对此现象产生浓厚的兴趣。

1。请幼儿讲一讲应该如何点燃蜡烛(火柴、打火机)

2。引导幼儿用各种不同的方法将蜡烛熄灭(用手扇或用嘴吹)

3。教师用另一种方法将蜡烛熄灭。首先点燃一根蜡烛,固定好,然后用一个玻璃口杯罩在蜡烛上,看看结果怎样?(熄灭)

4。教师引导幼儿分组进行实验,验证这种方法。

(1)幼儿操作实验:罩上杯子后,蜡烛会慢慢熄灭。

(2)蜡烛为什么会熄灭?(幼儿自由发言)

(3)罩上杯子后蜡烛会熄灭,还会有什么现象发生 ?(杯子会发热、发黑,杯壁上会有小水珠,火焰熄灭时有一股烟味)

5。教师小结:蜡烛燃烧时需要空气,当蜡烛罩上杯子后,外面的空气进不去了,杯子里的空气被拉住燃烧用完了,蜡烛就会熄灭。

蜡还可以绘画,请幼儿用桌子上的碎蜡在纸上画上自己喜欢的东西,然后用棉签蘸上盘中的颜料,均匀的涂在画上, 就会显现出美丽的蜡染画。

在组织这节科学活动课之前,我提前给孩子做了详细的安全工作讲解,因为担心从来没有接触过火的孩子在实验的过程中会紧张、害怕,再有怕孩子会不小心烧着手。当活动一开始,孩子们就很投入,探索的积极性也很高,也很注意安全问题,就这样在孩子们的带动下,我逐渐放开手,和孩子们一起来探索,效果很好。

小百科:蜡烛,是一种日常照明工具,主要用石蜡制成,在古代,通常由动物油脂制造。可燃烧发出光亮。此外,蜡烛的用途也十分广泛:在生日宴会、宗教节日、集体哀悼、红白喜事等活动中也有重要用途。在文学艺术作品中,蜡烛有牺牲、奉献的象征意义。

幼儿园大班教案

1、知识目标:感受诗歌的稚拙美,学习运用"长大了,我就可以..."创编诗句。

2、过程方法目标:活动体例:散文童诗

引导幼儿会用"长大了,我就可以……"创编诗句。

教具:小蝌蚪与毛毛虫成长历程图、教学挂图、小鸡、小鸭、小猴、毛毛虫、小蝌蚪的头饰、录音机一台、磁带一盘。

学具:幼儿与家长共同准备一张婴幼儿时期的照片。

谈话法、讨论法、直观教学法、视听教学法

整体感知--探讨交流--练习法

小蝌蚪律动表演,谈话激趣导入教师提问:"小朋友,老师刚才弹的律动曲名字叫什么呀?"(教师出示小蝌蚪与毛毛虫的成长过程图)提问:"小朋友,你知道小蝌蚪与毛毛虫长大后,分别会变成什么吗……它们长大了好吗?"(板题《长大真好》)幼儿认真观察画面,积极思考作答,齐读课题。

1、出示本课教学挂图配乐诗朗诵组织幼儿认真看图、欣赏诗歌。

2、探究交流提问:你听到了诗歌中有哪些小动物?它们都有哪些本领?(粘贴动物图片)举手回答问题,请个别幼儿来粘贴图片。

教师邀请六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛虫、小鸡、小鸭和小朋友,并请每位扮演者说一段属于自己的儿歌。

3、结合自己扮演的角色运用:"长大了,我就可以……"说一句话,可加上舞蹈动作边说边表演。

提问:小朋友,说说为什么长大好哇?

同伴交流讨论,请幼儿发表自己的见解

5、观察、思考作答

1、引导幼儿用:"长大了,我就可以……"说一句话,逐一发表自己对"长大"的想法

1、教师提出问题:"如果自己是小动物而不是小朋友,也会期待长大吗?"练习说"长大了,我就可以……"的句型(对能够大胆说话的幼儿奖励小红花)。

2、思考回答

小朋友今天学习的兴趣真浓!知识掌握的也很快,并能大胆讲话,和小伙伴们一起愉快的学习,你们真棒!我给你们鼓鼓掌。把今天学习的诗歌发挥想象说给爸爸妈妈听。

六、

1、通过儿歌、故事,比高矮等多种方式,引导幼儿发现自己已长高、长大。

2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。

3、感受到成长带来的快乐。

幼儿园大班教案

1、培养幼儿的快跑能力以及身体的灵活性,增强平衡能力。2。培养幼儿的竞争意识和集体荣誉感。

活动准备

皮球每人一个,录音磁带、收音机。

活动过程

1、开始部分

幼儿自带球进入场地,迅速站成四路纵队,老师交待:“今天我们拿着球做操,看谁动作有力,球不滚掉。”听音乐,在老师带领下做球操,球操可根据上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、放松几个部分进行自编。

2、基本部分

(1)玩球——听信号集体做拍、抛接、直线运球、跳过球的`动作后,请幼儿分散自由玩球。教师巡回观察,鼓励幼儿,指导帮助他们较好地完成动作。发现新颖有趣的玩法,请幼儿及时在全班示范,加以推广。

(2)绕球跑——集合幼儿成四路纵队,站立在斜线上。老师交待:“今天我们玩绕球跑游戏。”老师边示范边讲解绕球跑路线;请每队排头幼儿练习,大家看;进行绕球跑接力;进行绕球跑竞赛。绕球跑中,如碰滚了球,要及时捡回,放在原地后方可继续前进。

3、结束部分

放松整理运动:每个幼儿取一球,放在地上做盘球走的动作。

活动建议

1、用松紧带缝成小圈,做球垫,不用时每人套在腕上,用时取下,十分方便。

2、熟练掌握绕球跑动作后,可增加所绕球的个数,缩短球与球之间的距离,加大难度。

相关范文推荐
  • 12-07 技能成材心得体会(专业18篇)
    心得体会是我们在学习和工作过程中的得失和感悟,它能够帮助我们不断成长和进步。在下方,我们为大家提供了一些精选的心得体会范文,希望能够给大家一些写作上的启发和帮助
  • 12-07 疾病控制心得体会及感悟(热门17篇)
    在完成一项任务或项目后,及时总结心得体会,为下一次的工作提供经验参考。心得体会的书写过程是一个思考和整理的过程,让我更加明确了自己的想法和观点。我会坚持写心得体
  • 12-07 营业部工作计划(热门18篇)
    工作计划书是对过去一段时间的工作进行回顾和总结,以便为未来的工作做出合理安排。以下是一些优秀的工作计划书范文,供大家参考和借鉴,希望对大家的工作有所帮助。
  • 12-07 个人礼仪展示的心得体会大全(19篇)
    个人礼仪包括言辞的文雅、仪容仪表的整洁以及行为的得当。个人礼仪范文的阅读可以帮助我们了解不同地域和文化的礼仪传统,增加我们的跨文化交际能力。12月12日,我参加
  • 12-07 亲子户外游戏活动方案范文(19篇)
    活动方案的制定还需要综合考虑各种因素,如资源分配、预算制定和风险管理等,以做出合理的决策。在活动方案范文中,您可以找到具体的活动策划、执行步骤和预期效果等信息。
  • 12-07 放弃副科的申请书(优质18篇)
    在今天竞争激烈的社会中,拥有一份优秀的申请书对于我们的求职、升学或者其他方面的申请至关重要。以下是小编为大家整理的一些申请书范文,希望能够为大家提供一些写作上的
  • 12-07 班组年度工作总结的通知(精选18篇)
    月工作总结是我们对自己工作的一个回顾和反思,有助于我们找到不足并进行改进。以下是小编为大家整理的一些优秀的月工作总结案例,供大家参考和学习。时光荏苒,***年度
  • 12-07 帮助群众心得体会(模板15篇)
    心得体会是一种通过总结自己在学习和工作中的经验,以达到提高自己的目的的方法。在下面,小编为大家整理了一些触动心灵的心得体会,不妨一读,或许能给你带来一些思路。
  • 12-07 篮球赛v策划书(模板19篇)
    通过编写策划书,我们可以清晰地了解项目的目标、策略和计划,并提前预防潜在问题。以下策划书范文中的内容和结构经过精心筛选和整理,可以为大家提供一个模板和参考框架。
  • 12-07 个人借款担保人合同(热门23篇)
    借款合同是一种借贷保证,用于保护双方的合法权益和执行借款义务。借款合同是一份关系到借贷双方利益的重要文件,以下是一些样本供大家参考。甲方(出借人、抵押权人):